2021年是中国共产党成立100周年。2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。3月10日,中央档案馆国家档案局召开党史学习教育动员部署会,陆国强馆局长强调,要充分利用馆藏档案资源服务好、开展好党史学习教育。可见,服务党史学习教育是当前档案部门的中心工作。高校档案专业师生有责任以专业研究助力档案部门在党史学习教育中发挥更大作用,为服务党史学习教育提出建议。

文献研究表明,关于档案部门服务党史学习教育的成果数量虽然较多,但内容层面仅提及党史学习教育需要档案资源支持,既未指明档案馆服务党史学习教育的独特优势,更缺乏总结档案馆在党史学习教育发挥优势的路径。为此,笔者结合案例、政策文本和文献调研,思考档案馆在党史学习教育中独具的资源和机构优势,并提出发挥优势的策略建议。

档案馆服务党史学习教育的独特优势

2021年2月26日,中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》(以下简称《通知》),提出党史学习教育的一个目的是从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。档案馆是保存党史记忆的宝库,在服务党史学习教育方面具有独特优势。笔者立足文献研究和政策分析,认为这种独特优势就在于档案馆兼具真实生动的党史学习教材与沉浸体验感的党史学习场域两种功能,并且二者可以实现有机统一。

1.资源优势:拥有真实生动的党史学习教材

档案是党史学习教育最生动的学习教材。真实、完整、系统的史料是党史学习教育的基础,档案正是党史资料的核心素材,经过系统整理的档案资源可为党史学习教育提供真实生动的教材。原因在于:一方面,官方党史档案是中国共产党领导中华民族伟大复兴进程的真实写照,忠实记录党史中的人物、时间、地点及事件,感召教化党史学习对象的内在情感与外在行为;另一方面,民间叙事视角下的档案资源亦是党史资料库的重要部分,其记录的内容可体现中国共产党始终贯彻为人民服务的宗旨。因此,档案是真实生动的党史学习教材,档案馆作为集中保存档案的机构,这种资源优势是其他机构难以比拟的,体现为3点:

第一,档案是破除历史虚无主义的有力武器。国外敌对势力拿中国革命史、新中国历史做文章,国内少数群体认为共产主义是虚无缥缈的,甚至肆意抹黑歪曲党的历史,都是历史虚无主义的现实体现。档案正是破除历史虚无主义的铁证。如,针对革命烈士刘胡兰死因的谣言,山西省档案馆公布了凶手阎锡山部军官张全宝伏法前的供词,是非曲直一目了然,历史虚无主义不攻自破。

第二,档案是见证中华民族伟大复兴的珍贵记忆。习近平总书记指出:“一切向前走,都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。”档案是中华民族伟大复兴之路的记忆载体,可使我们记住来时的路,在当下缅怀过去,进而展望未来。

第三,档案是中国共产党奋斗历程的深刻写照。如,中央档案馆联合多部门共同推出《红色档案——走进中央档案馆》百集微纪录片,生动讲述档案背后的人物和故事,多角度呈现中国共产党始终秉承的初心和使命,让观众从档案中读懂百年大党的胜利密码,感受烈火淬金的精神锋芒。

2.场域优势:富于沉浸体验感的党史学习场域

《通知》指出,党史学习教育要引导广大党员深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程,深刻认识党对国家和民族的伟大贡献,深刻感悟党始终不渝为人民的初心宗旨。三个“深刻”要求各机关部门打破纯理论式的党史学习教育方式,构建更富现场感、体验感和感染力的学习场域。正如社会学家皮埃尔·布迪厄的场域理论中所述,“场域并非单指物理环境,也包括他人的行为以及与此相连的许多因素”。

在党史学习教育中,档案馆的场域优势体现在:

第一,先天具有红色基因。虽然与博物馆、图书馆等机构同具文化属性,但档案馆的独特优势在于职能和资源的政治性,可谓先天具有红色基因。事实上,挖掘档案记录的红色故事,激活档案蕴含的红色基因,构建沉浸式场域进行爱国主义、历史和科学知识教育已是档案馆的常态活动。如,由上海、江苏、浙江、安徽三省一市档案局、档案馆联合主办的“建党百年初心如磐——长三角红色档案珍品展”全景式展示中国共产党坚守初心使命,历经千难万险,谋求民族独立和人民解放的壮阔图景。

第二,基于丰富馆藏布置多种场景。“各级综合档案馆是党和国家历史变迁的记录者、保管者、守护者、传播者,保管着各级机关、团体、企事业单位的档案”,借助不同种类珍贵档案布展或布置场景,可以还原历史事实、发挥文化感召力,使党史学习教育效果更加生动直观。如上海市档案馆外滩馆的“建党百年初心如磐——长三角红色档案珍品展”展出近500件档案珍品,现场观展的感染力非同一般。

第三,富于交互体验感。数字影像、VR及AR等技术可深化档案叙事方式,打造“在场”的交互体验模式,使公众感知党史档案背后的故事。如,中央档案馆公布的“开国大典彩色视频”让观众仿佛亲临盛事,“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”的宣告激荡于每个观影者的心中。档案馆基于内容资源优势,借助技术打造的交互体验感可能是在其他场域学习党史难以媲美的。

总之,档案馆服务党史学习教育的独特优势是集资源与场域优势于一体。与图书馆、博物馆等文化机构相比,资源的政治属性和机构的政治职能更加突出;与党政机关、党校等机构相比,档案馆因为有资源优势,现场氛围和体验感更胜一筹。鉴于此,档案馆应充分发挥独特优势,成为党史学习教育的“主阵地”“排头兵”。

发挥档案馆服务党史学习教育优势的路径

    笔者调研中国档案网、中国档案资讯网以及各地各级档案馆官网,搜集自2021年1月1日起档案馆服务党史学习教育的相关新闻,截至8月20日,共采集167则业界动态。笔者借助案例梳理档案馆服务党史学习教育的实践经验,印证上述优势,认为档案馆应当且能够成为党史学习教育的“主力军”;共享资源、开放场馆、开展活动即是发挥档案馆服务党史学习教育独特优势的三大路径。

1.共享资源,实现党史学习教育与各行各业的深度融合

与党校等机构相比,档案馆的优势在于拥有数量丰富、政治性强的档案资源。正如徐拥军教授在《挖掘档案价值读懂百年党史》一文中所述:“在党的历史文献中,档案是最为真实的记录,真实地见证了共产党成立100年来的光辉历程,折射了百年党史的历史记忆,最大限度地保证了党史记录的材料之真、党史传承的事实之真、党史研究的证据之真。”发挥资源优势,笔者建议档案馆需通过共享资源实现党史学习教育与各领域业务工作的深度融合,推动党史学习教育切实落地。

当前,各档案馆已积极开发馆藏资源,成果丰硕。有的深挖档案中的党史内容,以接地气、亲民的影视化形式推广党史宣传教育。如,浙江省档案馆推出讲述“红船精神”的《跟着档案去旅行》节目,从不同角度呈现共产党始终秉持的初心和使命。有的积极出版编研成果,将零散的档案信息组织序化。如,江苏省徐州市档案馆推出“百年历程红色记忆”专题党员管理手册,以书籍展现地区红色记忆,作为党史学习的重要教材。有的举办红色档案展览,以档案原件讲好中国故事。如,重庆市档案馆举办“重庆记忆—近代以来的重庆发展变迁”陈列展,以丰富的革命历史档案文献和影像资料展示党的发展历史,成为党史学习教育的重要平台。可见,档案馆立足资源优势,结合党史学习教育需求向公众开放档案、开发成果,用史实发声,通过资源共享和整合,实现从“档案库”升级为“思想库”。

各地档案馆积极为学习党史提供资源支持,成就值得肯定。笔者建议,档案馆在后续工作中,可以公开更多与各领域业务工作密切相关的党史资源。如今,已有部分企业结合业务工作征集党史档案。如,国家电网公司公开征集中国共产党成立以来领导我国电力工业发展的重要档案资料,以及中国电力工业发展140周年、国家电网公司成立20周年相关档案。也有机关单位组织职工参观档案馆举办的主题展览以加强党史教育。如,宁夏公安厅组织党员民警、辅警前往宁夏回族自治区档案馆参观展览,接受红色洗礼。无论是开展征集还是组织参观,都反映出各行各业在党史学习教育中存在迫切的档案需求。对此,档案馆可以继续深挖馆藏档案中的红色资源,结合各领域业务开展党史学习教育,展现各行各业在党领导下的发展历程,讲述各领域先进人物的模范故事,让档案成为党史学习与业务工作的连接纽带和融通桥梁,以更具针对性的档案服务让党史学习教育落到实处。

2.开放场馆,打造党史学习教育的“主阵地”

基于档案馆的场域优势,笔者建议积极开放场馆,建成党史学习主要教育基地之一,实现档案馆政治功能与教育功能的有机统一,可从两方面入手:

第一,积极接受单位集体的预约,主动成为党史学习教育基地。如,福建省档案馆积极建设全省开展党史学习教育的教育基地和实践基地,被福建省委学习教育领导小组办公室列为省直4个参观学习点之一,已有168个团队共计3.5万人先后到馆参观。又如,江西省档案馆被江西省委宣传部列入全省党史学习教育参观学习点。可见,档案馆不仅是爱国主义教育基地,还可成为本地各级机关单位党史学习教育的基地。

第二,主动向公众开放特定区域,建成红色教育基地。免费开放的档案馆已成为向公众开展爱国主义教育的重要场所。如:北京市档案馆新馆向公众免费开放展览“档案见证北京”,通过沉浸式体验,直观展示北京历史,让公众追寻红色记忆;青海省西宁市档案馆举办首期“档案馆开放日”活动,公众可参加党史系列讲座和参观“西宁的历史与发展”主题展,学习党史知识。两个档案馆的适度开放充分发挥了档案馆在服务中心大局和群众政治文化生活的作用,提升党性的同时,也培育了公众的档案意识和素养。

基于已有实践,笔者建议,档案馆需主动开放场馆,打造更具沉浸体验感的党史学习教育场域,为党史学习教育贡献专业力量,成为党史学习的“主阵地”。各级档案馆应发挥爱国主义教育基地的优势,开放特定区域,吸引公众走进档案馆的党史课堂。在此基础上,档案馆可通过灵活多样的活动形式打造红色教育基地,既举办党史主题的固定展览,又结合脱贫攻坚、乡村振兴等某一时期的中心工作开展红色教育,以更加开放包容的胸襟和视野融入民众的政治生活,在全社会掀起“学党史悟思想办实事开新局,以优异成绩庆祝建党一百周年”的热潮。

3.开展活动,发挥档案馆政治和历史文化功能支持党史学习教育

档案馆兼具政治和历史文化功能,笔者建议档案馆开展形式多样的党史学习教育活动,发挥自身政治和历史文化功能,以达到实施思政教育和普及党史文化的双重效果。

第一,拓宽思政教育的渠道,服务党史学习教育。部分档案馆立足丰富的党史资源,打造针对学生的党史课堂,提供校外思政教育。如,天津泰达档案馆开展“聚焦建党百年,档案见证区史”体验活动,让学生走进档案馆学习区史。部分档案馆吸纳学生参与档案工作,将思政教育与档案教育结合。如,山东省日照市档案馆开展“让历史告诉未来”社会实践,招募学生志愿者,开设公益讲堂,由档案专家普及档案知识。此外,中国人民大学信息资源管理学院(档案学院)选派多名优秀学生赴中央档案馆实习,让同学们对党史、国史有更多了解,激发其爱国情怀和专业使命。上述课外实践活动已成为档案馆面向学生开辟的党史教育第二课堂,能引导青少年树立远大理想,为建设祖国贡献青春力量,充分发挥了档案资政育人的作用。

第二,全面普及党史知识,服务党史学习教育。各级档案馆立足于历史文化功能,面向社会开展庆祝建党百年系列宣传活动。如,山东省潍坊市临朐县档案馆以馆藏荣誉档案为主体,在报纸和公众号开展“骈邑档案·临朐名片”展示活动,已展示新中国成立以来临朐县取得的31张“国字号”名片。又如,福建省泉州市档案馆全面开展建党100周年“红色档案”系列活动,涵盖红色档案专项征集、专题展览、红色档案采风宣传、公众号专栏、口述档案采集和名人档案建档等活动。立足档案的党史宣传活动用档案见证了中国共产党的百年辉煌,以真实历史打动人心,履行了档案馆宣传“四史”职责,充分发挥出其历史文化功能。

基于上述实践,笔者建议档案馆开展兼具政治性与文化性的党史宣传教育活动,以彰显服务中心大局的担当与作为。首先,档案馆需明确政治站位,立足“为党管档,为国守史,为民服务”的职能,坚持档案工作的政治属性,紧紧围绕党和国家的方针政策举办党史教育活动。其次,档案馆应开发亲民乐民的党史教育活动,以档案视角做党史知识的通俗化解读,真正实现党史知识的全面普及,让党史学习融入公众日常生活,以先进文化惠及民众。总之,档案馆需突破“政治性与文化性互斥”的认识误区,既突出党史教育活动的政治性,又兼顾文化性,让资源优势和场域优势形成合力,保持政治功能与历史文化功能均衡统一,通过全面科普党史知识提升全民政治素养。

    习近平总书记指出:“历史是最好的教科书,学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。”档案馆对修好党史学习这门功课至关重要。为此档案馆应抓住机遇,发挥档案资源政治属性优势及政治职能优势,提供真实生动的党史学习教材,打造具有沉浸体验感的党史学习场域,实施共享资源、开放场馆、开展活动的策略,为传承红色基因,赓续红色血脉持续贡献专业智慧。

[本文系国家档案局科技项目“面向高质量发展的综合档案馆服务创新策略”(项目编号:2021-R-08)的阶段性成果]

作者:黄霄羽 靳文君等

作者单位:中国人民大学信息资源管理学院(档案学院)

文章来源:《中国档案》2021年第9期